散文百家(新语文活页)2022年03期_最新目录

散文百家(新语文活页)2022年03期

语文课堂
立足生活，探寻思想——论小学语文写作教学生活化实践策略安淑芳;
核心素养视域下高中古诗文教学高效课堂的构建策略杨晓琴;
怎样提高初中语文课堂教学的有效性刘晓燕;
基于信息技术的小学语文高效课堂教学策略探析周丽君;
初中语文课堂“减负增效”教学方法探讨李旭鸿;
核心素养背景下的初中语文写作教学潘兰琴;
小学语文课堂教学问题设计的艺术化处理赵秋萍;
阅读写作
小学语文“随文练笔”教学浅析张宗玲;
浅谈如何提高学生的阅读能力王丽娟;
读中学写以写促读——小学语文阅读教学中“读写结合”指导策略于婷婷;
课外阅读在小学语文作文教学中的作用探讨党志香;
读中有写，读写结合——“小练笔”在阅读教学中的应用分析冯茹;
小学语文阅读的教学特点和对策研究刘小凤;
小学语文阅读教学策略探究付亚星;
小学语文作文教学策略探究张颖莉;
“搔”到学生作文的“痒处”——对作文教学的思考及作文修改例谈毕华蓥;吴涛;
再探小学语文写作教学策略汪秀萍;
初中语文群文阅读策略探析祁效蓉;

从四个维度探究高中语文阅读教学对策康芳艳;
小学语文教学中阅读与写作教学的融合方式探究时宁发;
深度学习视域下的语文阅读教学路径探析朱小丽;
个性化阅读在初中语文教学中的应用李小军;
核心素养视域下的小学语文随文阅读教学策略吴莹;
让阅读濡染学生心灵——小学语文阅读教学策略探析潘鸿娟;
观察立意，写作由心——论小学语文个性化作文教学策略王成兰;
高中语文阅读与写作有效结合的路径探究王芳;
试探新教材背景下高中语文群文阅读的途径秦芳;
小学语文教学中“群文阅读”教学模式的应用研究陈莹;
多措并举，助力学生自主阅读习惯的养成高佳颖;
语言词汇
小学生口语交际能力的培养策略分析吴永霞;
少儿语言教学情境创设策略研究苟瑞娟;
古诗文教学
初中语文文言文教学策略探析杨得菊;
小学语文古诗词阅读教学对策思考牟怡;
小学语文古诗文教学中对学生语感的培养李含钰;
统编版初中语文古诗词群文阅读视野建构与实践研究郑曦;
小学语文古诗教学策略探析郭玲;
教法实践
“悦”学三段四步促“动”——现代文阅读教学法探究王文婧;
浅谈诵读在高中语文教学中的应用仇秀芳;
朗朗读书声，孜孜勤学影——小学低年级语文朗读教学探析姚宇恒;
如何在小学语文教学中渗透德育教育尹恩惠;
高中语文教学中的合作学习组织策略探究姚接见;
思维导图在小学语文预习中的实效性探究徐敏;
“双减”背景下的小学语文教学策略探讨李秋媛;
“新课改”背景下的小学语文教学策略杨鹏霄;
教改前沿
新课标背景下的小学语文阅读教学策略探究卢旭东;
生本理念下小学语文阅教学的组织策略旦知草;
“双减”背景下小学语文课程资源的开发吕洪;
小学高年级语文教学中学生自主学习能力的培养庄海燕;
关于初中语文教学中培养学生人文素养的几点思考李仟仟;
新时代中职语文教学改革与创新研究刘琦;
如何在小学语文教学中培养学生的创新思维杨芳琴;
情境评价制品——项目化学习设计探究武莉莉;
教学案例
深度学习视域下的小学语文大单元教学——以部编版四年级下册第四单元...潘加妍;
以《雷雨》为例浅谈导学单在小学语文课堂的有效运用贾瑞霞;
人教版与“统编版”初中语文教材实践活动系统的比较研究——以《散步...文艳梅;刘竞飞;
浅谈合理利用旁批促进语文教学的策略——以部编版初中语文教材为例邱萍;
读透小说强素养学语用文融专业——中职语文小说专题教学设计探索黄雅清;
理论探索
中职语文教学中如何培养学生的人文素养丁曼;
论统编版教材小学语文课文中的红色文化吴柳烨;
语文教学过程中学生心理素质的构建与培养殷占梅;
刍议传统文化在高中语文教学中的渗透贾建建;
新课标背景下小学语文教学中的常见问题及解决方法梁小花;
小学语文分层作业布置的行动研究田宏旺;
中华优秀传统文化在中小学语文教学中的传承对策探讨黄红日;